c.爬楼
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蔡女士早晨起床后对牛先生讲，想到城里买些换季的衣服。牛先生希望她早去早回。尽管蔡女士马不停蹄 地紧赶还是回来晚了，惹得牛先生老大不高兴，丢下一句不咸不淡的话自个看电视去了。然而，蔡女士却是情意正浓，她把牛先生拉回卧室一边让他欣赏采购回来的衣服，一边慢腾腾地拆卸着头上的发饰，接着再一件件褪去身上的衣服。然后穿上新衣服，时不时地还故意让牛先生帮助扯一扯她敏感部位的“皱”。一番动作之后， 牛先生满脸的愠色渐渐退去，脸上慢慢露出了笑容。
专家说，不要认为只有出汗者才会患汗斑，如果身体的抵抗力下降，同样会患汗斑。汗斑又叫 花癍藓 ，它是一种慢性真菌感染性疾病。这种真菌最适合在28℃下存活。这是吹冷空调患汗斑的一个原因。另一方面，长时间蜗居在冷气环境下，又没有补充足够的水分，甚至出现脱水现象，人的抵抗力就会下降，真菌菌群失调，就可能会诱发汗斑。
在华北地区，一般于1-2月育苗，3-4月定植于露地，5-6月收获。上市期值春末、夏初供应淡季，经济效益较高。1-2月育苗时，要采取防寒措施，如利用日光温室育苗畦进行育苗。
11.其实，那天我想说的是，“我们永远不要分开了好不好？”
奶奶带着孙女去看守所为自己因贩*而被羁押的儿子送衣物，可正当准备离开时，心脏病突发，晕倒在烈日下。民警为老人撑伞，扇扇子，在医生和众人的帮助下，老人脱离生命危险。
*上《我们有一套》 《最爱》被剪视频亮相
若当天您无法开工，2015年11月20日 星期五 十月初九【乙未年 丁亥月 庚子日】也是您装修开工的吉日。
国内外诸多的学者和英语教师对此进行了深入的研究，其中包括大学英语的很多方面，比如教学方法、课程的安排等。从以往的教学过程中不难总结出教师们更注重培养学生对英语学习的兴趣从而改善英语教学课堂的效果，以及提升学生英语自我学习的能力，而很少关注和研究英语教学中的文化背景，从而导致不但学生的英语学习兴趣没有提高，而且以往学过的知识很少能在实际当中用到。近年来，随着跨国际文化交际活动的日益频繁，以及学生在跨国际交际方面存在的问题，越来越多的学者和教师呼吁“文化教学回归”，提倡在大学英语教学课堂中加强对所学知识的文化背景有更深入的了解，培养学生思考问题的跨文学意识，提高学生跨文化的交际能力，从而实现语言教学与文化教学有机结合。从以往的教学案例中可以看出，当前对大学英语教学中学生跨国际文化交际能力培养的研究仍然不够系统，有一定的片面性，因此，多方面分析当前大学英语教学中跨国际能力培养的现状、寻找提升学生跨国际文化能力的有效方法是一个值得研究的课题。加强学生大学英语学习中的文化学习来提高学生跨文化交际能力，的重要意义主要包括：（1）加强学生大学英语学习过程中的文化学习过程中只注重其口语等语言的学习、对文化知识并不涉及文化背景的教学理念，进一步提升大学英语教学中语言学习与文化背景有机结合。（2）有助于激发学生对英语学习的兴趣，不断提升教育教学的质量。
