按下“暂停键”，又一次由线下教学转为线上授课。线上教学要如何站好云端的“三尺讲台”成为每位教师必须面对的“大考”，这也成了王文芝一直在思考的问题。
王文芝，临沂第五中学九年级数学教师，同时兼任班主任及数学备课组组长。面对线上教学，王文芝已经不再陌生，她说：“再次化身‘主播’，不再担心直播的技术问题，这一次，我的心思全放在了如何把课上好、如何让学生坐得住、听得懂，如何真正提高课堂效率上面了。”
九年级学生即将面临中考，现在已经进入白热化的复习阶段，以回顾知识结构和讲解习题为主，为了能带领学生做好复习，王文芝在如何备课才能更有效上可谓下足了功夫。她深知，学生长时间面对电脑或手机会很疲劳，也不容易集中精力，那么怎么在最短的时间内给学生讲解清楚，就是一个老师的能力体现了。在这方面，王文芝有自己的方法：让自己的心“慢”下来，“沉”下来。这个“慢”是为了上课时的“快”。为了节省时间，她每次都是先提前把做题步骤写好，一再精炼语言，不说废话。在上课前她自己先对着屏幕演练一遍，然后再去上课。真正上课时，她边讲边给学生展示，借此机会规范学生的做题步骤，培养学生良好的答题习惯。由于讲解细致，同时又留有一定的时间让学生们消化吸收，大部分学生都听懂了，就连班级里的后进生都在互动板上高兴地留言，“老师我听懂了！”“老师我又听懂了一道！”看到留言板上孩子们的兴奋之言，王文芝异常欣慰，觉得功夫没有白下。
下播之后，王文芝总是及时跟踪学情。见不到学生，怎么跟踪呢？“当然还是通过电话咯，不见面不影响我们的交流。疫情隔开了我们，但割不断我和孩子们的师生情。”王文芝感慨地说。除了她主动联系学生了解学情，孩子们在掌握当堂知识后也会忍不住主动联系她汇报好消息。
她班里的林梦凡就是一个例子，在一次下课后林梦凡主动拨通了王老师的“老师，我今天听懂了好几道题，没想到我也能学会数学。”
她笑着回答：“是不是身边没有人打扰，听得认真，就学会了。”
“是的！”
王文芝鼓励道：“那你就好好把网课上好，做到弯道超车，把成绩提上来。”
“好的！”
孩子有力的话语在王文芝心中久久停留，一时挥之不去。时间对每个人来说都是公平的，线下教学可以让孩子们在一个良好的学习氛围中团结作战，而网课对学生来说最大的好处就是每位同学都有一个独立的空间，没有同学之间的相互干扰，只要自律性强，认真听课，认真思考，并不比线下学得差，做到弯道超车——“越自律，越优秀！”
经过近段时间的网上授课，王文芝更加坚定了自己的想法，作为知识的传授者，教学时切记不能图快，一定要强迫自己慢下来，把课讲细、讲明白，同时要留出时间让学生去整理消化吸收，只有学生听明白了，他们才对接下来的课感兴趣，才能紧紧跟随老师的步伐。反之，如果老师讲得太快，学生跟不上、听不懂，就会感觉疲惫，就会对课堂失去兴趣，从而出现上课时开小差或进不去课堂的现象，甚至会产生厌学情绪。总而言之，保证课堂的“真”“实”“细”“活”，这是王文芝线上教学取得优秀效果的法宝。
END
临报融媒记者衣方杰
通讯员宋昕
编辑孙振
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